但许多学生却对表现手法存在概念不清、内涵不明、类别不全的问题。需要注意的是，由于分类不是非常严格，所以个别表现手法难免存在交叉现象。不过这一问题无需特别在意，因为我们分类的目的是让学生对表现手法有个全面的了解，重点是学生对表现手法的理解与运用，而不是其归属的问题。
表现手法有哪些类型?#学问分享官#表现手法是学生从小学到初中再到高中甚至到大学阶段也离不开的语文基础知识点，特别是对一些表述题，常常是答题的切入点之一但许多学生却对表现手法存在概念不清、内涵不明、类别不全的问题，接下来我们就来聊聊关于表现手法有哪些类型?以下内容大家不妨参考一二希望能帮到您!
表现手法有哪些类型
#学问分享官#表现手法是学生从小学到初中再到高中甚至到大学阶段也离不开的语文基础知识点，特别是对一些表述题，常常是答题的切入点之一。但许多学生却对表现手法存在概念不清、内涵不明、类别不全的问题。
不少学生将表达方式和表现手法混为一谈，表达方式是指记叙（描写和叙述）、说明、抒情、议论；而每一种表达方式都有相应的表现手法：
（一）描写的方法：
1.写景的方法：
①从景物特点看——动静结合、以动衬静、以静衬动，虚实相生、以实衬虚、以虚衬实等
②从写景顺序看——由近及远、由远及近，由高到低、由低到高，由内到外、由外到内，由主到次、由次到主，由点到面、先面后点等。
③从描写的角度看——视、听、嗅、触、味相结合，其中视觉又分为近观、远眺、仰望、俯瞰等。
④从观察者的方位来看——移步换景、定点观察。
⑤描写的手法也包括“（六）文艺手法”中的工笔、白描，衬托、对比，渲染、烘托，正侧面相结合，点面结合，列锦式，赋（铺叙）比兴，象征，联想、想象， 欲扬先抑、欲抑先扬，似褒实贬（反讽、反语）、似贬实褒（正话反说），虚实相生，叠字等。
⑥描写的手法还包括“（七）修辞”
2.写人的方法有：肖像描写、动作描写，语言描写、心理描写、神态描写、细节描写、场面（场景）描写等。
（二）叙述的方法有：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙
（三）抒情的方法有：直抒胸臆和间接抒情
间接抒情的方法有：借景抒情、叙事抒情、托物言志、借古抒怀（包含用典）
借景抒情的方法包括：寓情于景、借乐景反衬哀情、通过想象为情设景、虚实之景有/以景结情（先情后景，景在结尾）
（四）说明的方法有：举例子、打比方、列数字、作比较、下定义、引用、列图表、作解释等。
（五）议论的方法有：例证、引证、喻证、因果论证、对比论证、引申论证（归谬法）等。
此外表现手法还有以下三大类：
（六）文艺手法（狭义的表现手法）有工笔、白描，衬托、对比，渲染、烘托，正侧面相结合，点面结合，列锦式，赋（铺叙）、比、兴，象征，联想、想象， 欲扬先抑、欲抑先扬，似褒实贬（反讽、反语）、似贬实褒（正话反说），虚实相生，以小见大，自比（自况），叠字等。
（七）修辞：①比喻 ②通感 ③比拟 ④夸张 ⑤对偶 ⑥排比 ⑦反复 ⑧设问 ⑨反问 ⑩双关 ⑾反语 ⑿顶真 ⒀对比 ⒁借代 ⒂ 互文 ⒃移用（借用） ⒄谐音。
（八）结构上的方法有：铺垫、过渡、伏笔、照应。
需要注意的是，由于分类不是非常严格，所以个别表现手法难免存在交叉现象。不过这一问题无需特别在意，因为我们分类的目的是让学生对表现手法有个全面的了解，重点是学生对表现手法的理解与运用，而不是其归属的问题。
