育儿过程中，亲子沟通是日常生活的重要组成部分。像作者金伯莉·布雷恩一样，用不同的教育方法针对不同性格的孩子，才能起到正确的情感引导作用。以两岁为分界线来看。两岁及两岁以下的孩子，专注力比较差，注意力很容易被转移。这样做，既鼓励孩子表达自己的意见，尊重了孩子，又进行了引导。作者金伯莉·布雷恩在书中，将情感引导分为4步：1.说；2.看；3听；4回应。孩子表达了情绪之后，要做出回应，表示理解。
“不可以丢东西！”“不能打人！”“不能大喊大叫！”“摔跤了，没事，自己站起来！”…..这样的对话，是不是很耳熟？
育儿过程中，亲子沟通是日常生活的重要组成部分。但往往，父母说往左，孩子偏往右；或者父母苦口婆心，孩子偏偏不听；明明不想让孩子过于娇气，但他们往往一点小事能哭得惊天动地；如何让孩子乖乖听话，是现在很多父母都头疼的问题。
今天我们就针对这个头疼的问题，来说一说解决办法：对孩子进行正确的情感引导，就可以让亲子沟通更顺畅。
什么是正确的情感引导？
就是引导孩子理解经历的事情会引发的情绪，学会表达和处理自己的情绪，本质是让孩子能更为有效地跟父母和他人沟通。
给孩子做正确情感引导是有两个前提的，一个前提是要了解孩子的性格，针对性的进行引导；另一个前提是要了解孩子所处的生长阶段。
那么，孩子的性格跟正确的情感引导有什么关系呢？
《你就是孩子最好的玩具》这本书的作者(美国)金伯莉·布雷恩，用自己的孩子做举例。家里的老大，性格安静，乖巧听话，所以，只需要根据事情的状况，直接做出引导，并给出相应的建议就可以。但家里的小儿子，外向奔放，注意力分散，必须要做到反复提醒，且要面对面说话，才能引起孩子的重视。
像作者金伯莉·布雷恩一样，用不同的教育方法针对不同性格的孩子，才能起到正确的情感引导作用。所以，在亲子养育过程中，我们要了解孩子本身的性格，再对症下药。
给孩子做正确情感引导，还有另外一个前提，是了解孩子的生长发育阶段。
这个怎么理解呢？
以两岁为分界线来看。两岁及两岁以下的孩子，专注力比较差，注意力很容易被转移。而两岁以上的孩子，会开始有自己的想法，这个时候，父母要采用的引导方式就要有所改变。
比如：孩子看到脸盆里有水，一定要去玩，父母不想让孩子玩水，孩子会哭闹。如果是两岁以下的孩子，我们抱着他，并告诉他：你想玩水是吗？但是玩水会把衣服弄湿哦，我们去看小木马吧，小木马在那边等着跟你一起玩哦，你看，摇啊摇，摇啊摇……此时，孩子的注意力就很容易转移到小木马身上了。
但是，如果是两岁以上的孩子，父母的引导方式就要改变了，要学会询问孩子的意见：我知道你想玩水，但是玩水一会衣服容易弄湿。如果我们不玩水，我们可以玩点什么呢？你有想要玩摇摇车的木马吗？还是你想玩点什么更有意思的事情呢？如果孩子说：我就是想玩水。父母可以说：玩水会把衣服弄湿，目前我们暂时没有衣服可以换，你一会想玩别的可以告诉我。
这样做，既鼓励孩子表达自己的意见，尊重了孩子，又进行了引导。
说完了前提，我们来看一看，正确的情感引导的四个步骤。
作者金伯莉·布雷恩在书中，将情感引导分为4步：1.说；2.看；3听；4回应。
1. 说。提前告诉孩子接下来要做什么和不能做什么。
2. 看。观察孩子，什么情况下容易焦躁和发脾气，判断孩子的情绪起因和需求。
3. 听。认真听孩子在说什么，而不是敷衍孩子。比如：认真听、并注视他们，还要用心，要让孩子明确感受到，你尊重他们说的话。
4. 回应。孩子表达了情绪之后，要做出回应，表示理解。不要轻易否定孩子的情绪，或者打骂孩子，压抑他们的情绪。
实际育儿过程中，如何使用4个步骤呢？我们来看这个例子。
比如，要带孩子去朋友家吃饭。
第一个步骤：说。
提前告诉孩子：今天要带你去阿姨家吃饭，吃饭的时候，不可以大喊大叫，不可以随意翻阿姨家的东西等等。这样孩子会有心理准备。在去阿姨家之前，父母还可以再提醒一次，问孩子是否记得自己说的注意点。
第二个步骤：看。
如果你提前告诉了孩子，不可以大喊大叫，但是在阿姨家，孩子还是大喊大叫了。这个时候，就要观察一下，孩子这么做的原因，再看一看是不是发生了什么不愉快的事情。
第三个步骤：听。
蹲下来询问孩子，发生什么事情了。之前提醒的注意点，孩子没有遵守，是为什么。认真听孩子说话。可能孩子会说：阿姨家的弟弟，用玩具打我。我很生气。
第四个步骤：回应。
这个时候，可以跟孩子说：弟弟用玩具打疼你了，我知道你很生气。那我们问下弟弟，为什么要拿玩具打你，好吗？是不小心呢？还是有别的原因呢？如果不是故意的，我们就原谅他，好吗？如果有原因的话，我们来看看怎么解决呢？
以上，就是在亲子沟通过程中，我们使用4个步骤来引导孩子。这样的沟通方式，可以让孩子知道规矩和边界，也能让孩子明白，父母是了解他们的，愿意帮助他们，也能让他们更配合父母。
让我们用正确的情感引导方式，让孩子乖乖听话。
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