每一个老师，都不可能忽视班上的第一名，哪怕做不了全科第一名，单科的第一名，也是老师眼中的佼佼者。第一名的好处是，既能让自己去到心仪的更高一级学府，又能让老师记住你。在老师心中是不是“第一名”，根本不那么重要，更重要的是，没有老师的特殊关照，你依然走向了更高层次，那才是实力。综上，如果你做不了老师心中的“第一名”，那就做自己的第一名。
教书生涯十余载，遇到过的学生数千。
有的学生活泼开朗，家里条件也不错，家长对孩子的学习也很上心，这种，应该是老师们都比较青睐的学生；
有的学生胆胆怯怯，上课回答问题小心翼翼的，课后也是绕着老师走；
还有的学生，普普通通，没有可圈可点之处。就像迁徙的大雁，停留过一段时间，与我有过交集，就奔向更远的地方了。
有人问：自己成绩很好，可老师为什么都不重视自己？为什么每次活动都没让我站第一排？为什么他叫了几个学生开小灶，却没有拉我？
曾经我也是个默默无闻的学生，性格柔柔弱弱，用现在的话来说，存在感不强。我也很怀疑，老师是不是都没关注过我？
虽然，每次班上前几名的名单里，总有我的名字。
老师对我也没有锅特殊关照。我倒是对几个给过我关注的老师，怀着感念的心情。
自从我站在讲台上以后，我似乎有些明白那些老师了。
特别是今天发生的一件事，让我觉得：老师责任重大，必须打起十二分精神，来对待每一位对老师有期待的学生。
今天我建了几个群，以后在这些群里给学生上课。我邀请了学生，陆续有学生加进来。
我手机设置了需要验证才能进群，几百名学生，我没有那么多时间等他们一个一个地加进来，于是我就在每个班设置了管理员。
有几个班的管理员是学习比较好的，学习委员或者课代表，他们都在我的好友里，直接可以邀请，或者他们看到信息比较早，已经进群了。
有一个班，我信任的学习委员久久没进群，我也没有她的号码，于是我就随便设了一个已经进班级的学生为管理员。
中午，我收到那位学习委员的微信，她问：老师，你怎么设王XX为管理员？
我当时意识到这可能对这个学生造成了困扰，于是赶紧跟她解释，是因为找不到她，随便选了个人帮我通过其他人的申请。
这个班级是这个学期接的新班，由于只是网络教学，我们还没见过面。这个学习委员很负责任，执行力也很强，每次把我交给她的任务完成得很妥帖，我多次表扬了她。
今天的这件事，让我意识到，我可能处理的这件事，有些不合适，伤害到一个学生在老师心中做“唯一”的心情。
确实，每位学生希望在老师的心目中，都是特别的，特别是成绩好的学生。不仅学生自己期待，家长也期待。因为在家长心中，自己的孩子就是最聪明最好的孩子。
可是，老师的精力有限，对于成绩好的学生，他可能不是全部都能一视同仁。
他心里的天平，可能会偏向谁，或者机缘巧合，他跟谁的连接和沟通更多一点，他们可能就走得更近一些。
如果你就是一个想要让老师重视的学生，成为他心中的number one, 我给出三点建议：
1、私底下多和老师联系，沟通更利于建立师生情老师总是会想起那些在自己面前晃的学生，哪怕他是个成绩不好的调皮的学生。如果成绩好的学生，不善于沟通，甚至不敢跟老师联系，老师也可能不太容易关注到你。
假定你初中生或者高中生，可以给老师发信息或者打电话，问候一下，试探性地问问老师什么时候开学，再说说自己这段时间看了什么书，学了什么技能等等。
要让老师觉得，我好像漏掉了这个学生，后期要对他更关注。
2、把老师交代的事情，做到极致就像我前面的提到的那位学习委员，其实我对她的印象很好，她做事很积极，执行力强。不管她成绩好还是不好，我以后想要处理这个班的事情时，第一个想到的人，就是她。
不要错过老师教给你的每一次任务，哪怕这个任务很细小。每一个任务，都是和老师建立连接的最高时机。
3、努力学习，拿到班级第一名这一点，可以一举两得。
每一个老师，都不可能忽视班上的第一名，哪怕做不了全科第一名，单科的第一名，也是老师眼中的佼佼者。
第一名的好处是，既能让自己去到心仪的更高一级学府，又能让老师记住你。
学习成绩好，不是做给老师看的，是为了自己的将来而学。
其实。在老师心中是不是“第一名”，根本不那么重要，更重要的是，没有老师的特殊关照，你依然走向了更高层次，那才是实力。
综上，如果你做不了老师心中的“第一名”，那就做自己的第一名。
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