主持或参与国家及省市级科研课题17项，主持教学改革课题8项。培养硕士生18名，其中获上海市优秀毕业生2名，校级优秀毕业生2名，被评为校级优秀毕业论文2篇，3人获得国家奖学金。主持完成10余项市局级课题的研究，主编专著2部，发表核心期刊及SCI论文40余篇。
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编者按
为进一步加强学校师德师风建设，强化价值引领典型示范，形成榜样在身边、人人可学可做的育人氛围，学校开展了第三届“我心目中的好老师”评选活动，最终评选出20位“我心目中的好老师”和20位“我心目中的好老师”提名奖获得者。他们奋斗在不同的岗位，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，共同履行着立德树人、铸魂育人的神圣使命。通过专题展示，希望更多教师学习他们昂扬向上的精神风貌，弘扬高尚师德师风，推动大学事业高质量发展。
第一期向大家介绍这四位立足教学育人，严谨治学、精育英才的“我心目中的好老师”。
邹纯朴
基础医学院 内经教研室主任 教授
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医精于术 德惠于道
”
他师从国医大师裘沛然先生，是学校首届“杏林学者和优秀团队培育计划”内经优秀团队负责人，《解密黄帝内经》国家一流课程和教育部虚拟教研室主要负责人。他始终将立德树人放在首位，积极开展中医经典教学改革，加强学生的专业向心力。主持或参与国家及省市级科研课题17项，主持教学改革课题8项。主编参编著作18部，发表论文80余篇，其中SCI收录7篇。曾获全国《黄帝内经》知识竞赛优秀指导教师、学校“金牌教师”、优秀共产党员、师德师风先进个人、优秀研究生导师等诸多奖项荣誉。培养硕士生18名，其中获上海市优秀毕业生2名，校级优秀毕业生2名，被评为校级优秀毕业论文2篇，3人获得国家奖学金。
获奖感言
我从事中医教育工作至今已有25年，如何让学生爱上经典、学好经典，是我一直思考的问题。PBL教学、翻转课堂，注重培养学生的中医思维，运用大量临床案例，引导学生深入理解经典原文，去调动每一个学生的自主学习积极性，此所谓“教而有法，教无定法”。
陆萍
针灸推拿学院 推拿学基础教研室、推拿治疗教研室、针灸推拿实训中心主任 副教授
“
用双手架起师生间的彩虹桥
”
她廿七载如一日，以传承创新推拿学为使命，坚守医学教育初心。带领我校大学生针推志愿服务队开展实践服务20年，春风化雨，在学生心中种下仁心仁爱的种子；组建功夫学堂，引导学生“以劳树德”“以劳育美”，利用专业所学服务社会，为无数病患家庭送去温暖，先后获市级奖项荣誉6次。她传承、发扬古老的“指尖上的舞蹈”近30年，指导学生连续五届蝉联全国中医院校技能大赛推拿手法单项第一名，带领团队获得校优秀教学团队、对外教育金牌团队，个人获得上海市教育系统“巾帼建功标兵”及校级“优秀共产党员·师德标兵”荣誉。她用实际行动践行着新时代教师的责任与担当。
获奖感言
推拿是中医学最具特色的学科之一，我不仅要将知识技能传授给学生，更要在推拿专业教育中融入劳育目标，让学生在社会劳动实践中感悟劳动内涵，引导学生们深刻认识推拿对人民健康作出的伟大贡献，深刻感悟我们学习推拿的初心宗旨。
张苇航
科技人文研究院 中医药文化教研室 副教授
“
善教者 使人继其志
”
长期从事中医文化学和医史文献领域的教学和研究工作。在教学工作中，她不断拓展领域，提升能力，积极创新，在科研的基础上持续推进中医药文化学科的系统化教学。担任全国“十三五”“十四五”规划教材《中医文化学》《中国文化概论》《中国传统文化概论》的副主编和编委，开设《中国传统物质文化与中医学》《中国传统文化经典与中医学》等通识教育课程，获得学生和评教专家的一致好评。2021年度荣获学校课堂教学竞赛（中年组）特等奖。同时将中医文化教育的课堂向社会拓展，担任上海市卫健委第二批中医药文化科普巡讲团成员，举办中医文化讲座，受到各职业、各层次大众的欢迎。
获奖感言
教学工作，尤其是文化的教学，往往无声润物，无形化成，但对学生的未来发展影响深远。我希望在我的带领下，将中医文化系统地引入课堂，有效地植于每一个中医学子的心底。也希望通过大家的努力，使中医文化走向社会、服务大众。
王长德
市中西医结合医院脑病科主任，中医内科学教研室主任 主任医师，教授
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为师 以德育人
为医 以技立业
”
国家优秀中医临床人才，上海市住院医师规范化培训优秀指导老师，院级名中医。从事教学工作20余年，注重基础理论、基本知识和基本技能的教学，积极引入创新教学方法，如跨专业PBL教学、案例启发式教学、慕课、微课，培养学生的临床思维；开设经典教学门诊，建设中医内科临床与经典教学团队；丰富教学内容，成立“悦读经典”中医读书会……曾获学校优秀研究生导师、研究生脉案大赛优秀指导老师、医院优秀带教老师等荣誉，带领的中医内科和脑病科教学团队先后荣获校级优秀教学团队提名奖，并连续五年获得医院优秀教研室及优秀带教科室。主持完成10余项市局级课题的研究，主编专著2部，发表核心期刊及SCI论文40余篇。
获奖感言
“以德树人，以技立业”，一直是我教学的宗旨。在教学中充分发挥中医经典理论的作用，培养和提高学生的中医辨证及临床诊治思维。“师者，传道授业解惑”，希望通过我的努力，为同学们日后走上新的工作岗位打下坚实的基础。
供稿：党委教师工作部
图片：党委教师工作部
