如何让作文彰显个性化语言如何让作文彰显个性化语言张巨宏“义虽深，理虽当，词不工者不成文”语言作为思维的载体，是作者生命体验的直接流露，它的重要性毋庸赘言刘勰在《文心雕龙》中认为：“言以文远，诚哉斯验；心术既形，英华乃瞻”杜甫。
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怎样提高作文的语言表达能力
如何让作文彰显个性化语言
张巨宏
“义虽深，理虽当，词不工者不成文。”语言作为思维的载体，是作者生命体验的直接流露，它的重要性毋庸赘言。刘勰在《文心雕龙》中认为：“言以文远，诚哉斯验；心术既形，英华乃瞻。”杜甫甚至要求自己“语不惊人死不休”。高考作文的语言若能在出语惊人、富有情趣上出彩，自然会深受阅卷老师的好评。
语言运用的要求，一是准确、鲜明、生动，二是简明、连贯、得体，三是有文采、有个性。对高中生而言，其中一、二两条是基本标准，第三条是升格标准。为做到“富有情趣地表达”，应从升格标准中“有文采”、“有个性”方面寻求突破。
作文语言“有个性”，是写作实践活动中更高层次的要求。
所谓“个性化语言”，指的是能体现作者个人的语言风格（如质朴、典雅、清幽、明丽、华赡、幽默等）、能展现时代特色和地域特色、能表现文中人物的年龄、职业、身份、教养、性格等特征的生动鲜活的文学语言。高尔基说过：“文学是语言的艺术。”阿•托尔斯泰把“文学语言”比喻为一种“神奇的电波”、“言为心声”。在写作中通过个性化的语言，能够创造出鲜明的艺术个性，让读者通过个性化的语言在头脑中形成一幅幅画面，一座座浮雕，产生立体效果。所以，在写作中我们应运用富有个性化的语言来表情达意，让个性化的语言成为作文的亮点。
为了更好地传达文章内容的意义与情味，表达我们的思想感情，在语言方面我们应特别注意：
1、重视准确、得体等基本要求，词语生动，句式要灵活多变，修辞运用灵活，能适当使用名言名句，增强文化底蕴，切忌口语色彩浓重，平淡寡味，言不及义。
2、语言表达要符合语法规范（“有个性”不等于无视规范）；要根据特定的表达对象、内容和语境选择语言；不可方言、外文、网络语言夹杂，不可文言与现代语夹杂（引用或灵活引用不叫“夹杂”）；尤其不能使用低俗的所谓新人类语言。
3、重真情实感、重个性体验。“情动于中而形于言”，一切语言的修饰都应出于表情达意的需要，应准确地传达作者独特的个性感受。积极向上的独特思考、独特的语言总能给人以哲理的启示。
追求语言的鲜活和个性化，其实是如何让“每一个词都荡漾着情感的温度和个性的波浪”，并不等于标新立异和反规范。大凡优秀作家的优秀的作品都认真下过一番语言锤炼的苦功，都力求语言的创新，有自己的个性特征和独特的语言魅力。如：老舍的小说语言具有纯正的京味，鲁迅的的杂文如匕首投枪式的辛辣、幽默，朱自清的散文婉约柔顺。作家们以自己的创新的语言风格给读者带来美的享受。我们学习语言创新，先要学习经典作家的经典作品的语言，以语言大师的代表作品为养料来滋养自己。
（一）学习作家个人语言风格的语言
1、鲁迅杂文的语言
一般而言，我们常说鲁迅杂文的语言特点是：幽默、泼辣、犀利，如匕首投枪。
比如《拿来主义》以小见大，就近取譬，通过细小的、人们熟悉的事物的比喻来阐明一个抽象的深刻的道理。本文巧妙地用继承一座大宅子来作比喻，通过论述对这所大宅子的态度来阐明批判继承文化遗产的道理。比喻手法巧妙运用的结果大大增强了鲁迅杂文的形象性。“论时事不留面子，砭锢弊常取类型。”本文中的“孱头”“昏蛋”“废物”这类形象，鲁迅见得太多了，对他们愤怒轻蔑的感情也酝酿已久了，所以一写进文章，这类人物的嘴脸便马上惟妙惟肖地活现出来。
对比的鲜明和反衬的强烈，是本文的第二个突出特点。名为《拿来主义》，但一开头却大谈“闭关主义”“送去主义”，好像绕了一个大弯子。其实这正是鲁迅杂文极有章法、极有功力的表现。先破字当头，切中时弊地展开对“闭关主义”“送去主义”的批判，然后立在其中，提出了“拿来主义”的观点。“闭关主义”“送去主义”，是“拿来主义”的对立物，正好和“拿来主义”形成鲜明的对照。
杰出的幽默才能，卓越的讽刺艺术，往往使鲁迅的杂文机趣横生，让读者发出会心的微笑。本文虽然是一篇专谈批判继承问题的文章，但作者卓越的幽默和讽刺才能也力透纸背地一再表现出来。作者为了讽刺那些“送去主义”的行径和滥调，便说“我在这里也并不想对于‘送去’再说什么，否则太不‘摩登’了”，既挖苦了“送去主义”，也旁敲侧击了“摩登”作风，可谓一箭双雕。鲁迅杰出的幽默才能和卓越的讽刺艺术的形成，虽然有作家本人的条件，但从根本上说是当时的斗争环境造成的。
2、孙犁荷花淀派语言
孙犁是“荷花淀派”的开拓者，他的作品具有诗化倾向．闪耀着诗美的光彩。
《荷花淀》的语言特别精炼，富于情感色彩。作者运用质朴自然的语言，准确而鲜明地表现事物的特点，摹形状貌达到了高度的精炼。《荷花淀》作为“荷花淀派”的代表作，其中情意隽永的白描手法令人叫绝，线条简洁却灵动如真，不施脂粉然而五光十色。孙犁简直就是高明的素描大师。孙犁的创作具有成熟的独特的艺术风格，这就是淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息之间的完美统—，茅盾曾概括地说过：“他的散文富于抒情味，他的小说好像不讲究篇章结构，然而决不枝蔓，他是用谈笑从容的态度来描摹风云变幻的，好处在于虽多凤趣而不落轻佻。”
3、赵树理山药蛋派语言
赵树理的代表作有《三里湾》、《锻炼锻炼》、《小二黑结婚》、《李有才板话》、《李家庄变迁》等大众化著作，他们的描写对象和主要读者都是农民。
“山药蛋派”继承和发展了我国古典小说和说唱文学的传统，以叙述故事为主，人物情景的描写融化在故事叙述之中，结构顺当，层次分明，人物性格主要通过语言和行动来展示，善于选择和运用内涵丰富的细节描写，语言朴素、凝炼，作品通俗易懂，具有浓厚的民族风格和地方色彩。
“山药蛋派”用的语言是山西农民的语言，从而和以其他地区群众语言创作的作家形成迥然不同的语言特点。孙谦谈到赵树理的语言时，曾说，他“没用过一句山西的土言土语，但却保持了极浓厚的地方色彩；他没有用过脏的、下流话和骂人话，但却把那些剥削者、压迫者和旧道德的维护者描绘得维妙维肖，刻画得入骨三分。赵树理的语言极易上口，人人皆懂，诙谐成趣，准确生动。这种语言是纯金，是钻石，闪闪发光，铿锵作响……”，他把读赵树理的作品比作久别归乡吃到了家乡饭菜，饭菜极简单，可很适口，很解馋，放下饭碗，余味还在口。
（二）体现文章内容的地域特征的语言
1、老舍作品中的京味语言
比如，浓郁的北京地方色彩在《茶馆》这个剧本中特别突出。简短的台词，儿化词语的运用，多礼、讲话绕弯、幽默、多用反语、还时常夹杂一些土语方言甚至是歇后语，地道的北京方言等，具有一种土性和俗性的美，使作品更具特色，也更真实。老舍大量加工运用北京市民俗白浅易的口语，用他自己的话来说，就是“把顶平凡的话调动得生动有力”，烧出白话的“原味儿”来；同时又在俗白中追求讲究精制的美，写出“简单的、有力的、可读的而且美好的文章”。老舍成功地把语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟，平易而不粗俗，精制而不雕琢。其所使用的语词、句式、语气以至说话的神态气韵，都有他独特的体味和创造，又隐约渗透着北京文化。这也是“京味”的重要表现。
此外，人物语言个性化也是本剧的一大特色。老舍善于从人物的身份、思想、性格出发，让他们说出符合自己个性的语言。如：王利发谦恭、周到，善于与各种人物打交道，对不同的人说不同的话。常四爷豪爽耿直，带有闯荡江湖的侠气和饱经沧桑的沉重感。……出场的人物很多，台词有多有少，但都活灵活现，具有鲜明的个性。
幽默则是本剧语言的又一特色。作者把对黑暗社会的讽刺、批判与对劳动人民的同情、对祖国的热爱联系起来，在微笑中蕴含着严肃和悲哀，形成自己独特的幽默的风格。比如唐铁嘴夸耀自己如何抽“白面儿”时，表面看滑稽可笑，但仔细琢磨却又蕴含着深意，是一种让人带泪的笑。这种幽默寓庄于谐，能给读者以回味和思考的余地。
2、沈从文作品中语言的湘西风情语言
《边城》的基调是忧郁的。这种忧郁不是作者故意用笔写出来的，而是自然而然从作品中流淌出来的。读完之后，只感到遍布于全身的怅惘，却找不到它的痕迹，即“中国式的忧伤”，无迹可求却又无所不在。然而，作品的忧郁色彩不仅没有削弱作品的魅力，反而增加了作品的厚度。通过人物的种种悲剧，表达了作者的一种人生寄托。作者本人也抒发出一种从自然存在到自由追求路途中受到种种压抑的内心感慨，在《边城》里化为一种美丽凄凉的乐音，借翠翠与傩送的爱情悲剧弹奏出来，令人回味。
《边城》的语言质朴清丽、含蓄自然，糅合了湘西的地方方言口语，自由变化，随影赋形，带着浓浓的湘西味。《边城》创造性地运用和发展了诗化小说的文章体式，具浓厚的诗情画意和湘西地方色彩。风俗描写、景物描写与人物描写相结合，为衬托人物的心理和性格服务。小说结构简洁、平实而又富于变化，是一曲描写湘西人们人性美的“牧歌”，一部美丽得如此朴素，悲剧得如此优美的人性“牧歌”。
（三）体现时代特色的语言
文学（文化）作品的语言自然会打上时代的印记。一般而言，从古到今我国文学（文化）作品的语言显示出较明显的时代特征的，主要有如下几种：先秦文言特征语言、宋元话本语言、明清小说语言、五四新文化运动时期白话文语言、当代散文和小说的语言、时下网络色彩的语言等。例如：
1、先秦文言特征的语言
比如，《邹忌讽齐王纳谏》故事不长，写作上却很有特色。它没有复杂的故事情节，也没有尖锐的矛盾冲突，却较鲜明地塑造了邹忌这个有头脑、有才能的谋臣的形象，这得益于文章既有正面描写（如邹忌的冷静思考），又有侧面描写（如通过写齐王纳谏和齐国大治表现邹忌在治国安邦中的作用）。
本文在语言上有如下几个特点：一是叙事简古，用语精炼。精炼得益于单音词的运用、省略的运用等因素，这是先秦文言文共有的特点。二是运用相近语句，灵活变化而推进语意。如：（1）谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”（2）复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”（3）客从外来……问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”这类写法，在《愚公移山》、《扁鹊见蔡桓公》中也可见到。三是运用了较多的排比句式。如：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，”“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”。这些排比句式不仅增加了语言的节奏感，使之琅琅上口，更重要的是，它造成一种步步进逼的语势，一环紧扣一环、一步紧逼一步，给人以无可辩驳之感，有力地阐明“王之蔽甚矣”的论点。
2、宋元话本（与明拟话本）的语言
鲁迅先生说，宋元话本的出现“实在是小说史上的一大变迁”。我国古代小说的发展有两个系统，从采用的语言上看分为文言小说和白话小说。白话短篇小说 的发展后来成为明清拟话本，长篇的发展 成 为明清章回小说。
“话本”就是讲故事用的底本，是说书艺人个人使用的只有故事梗概的演出脚本、底本，文字比较简略，只记录唱词和主要故事情节。说唱时再由“说话”艺人灵活运用，即兴发挥。话本是宋元时期出现的一种新的文学样式。“话本小说”，也就是我国最早的白话小说。话本小说保留“说话”的形式，有一套较完备的体制，后来的拟话本小说亦如此。一般话本，尤其是“小说”类，一篇往往包括五个部分：题目、篇首、入话、正话、篇尾。
宋元话本（与明拟话本）的语言主要是人民群众口头的语言。即使从古书取材，也要把文言改变为白话。这样的语言，群众感到熟悉、亲切，它生动流利，具有浓厚的生活气息和强大的表现力。话本还运用民间谚语、俗语来增加人物故事描写的形象性、感染力。
3、时下网络色彩的语言
2009年高考天津卷优秀作文《“90后”QQ实录》，借新颖独特的网络在线聊天形式表达作者对“90后”的看法，文中人物的语言尽显了其个性特征且与其网名十分吻合。这位聪明的考生在文后加了条注；“由于是考试，所以对聊天时的网络语言做了‘翻译’，请您多关照！”
网络流行语，是指在网络背景下产生的，通过网络进行传播得以风行的，以鲜活的形式来表达特殊含义的词语。网络流行语中存在着一种特殊的词语变异现象，即故意打破词语原有能指所指的搭配关系，使词语在感情色彩、语体色彩甚至语义内容上发生某种程度的偏离，产生新奇别致的表达效果。
网络流行语的存在与流行是客观事实，它既是一个文化现象，又是一个语言现象，而且常常表现为临时现象。对语言来说，它的存在并不说明它必然会成为语言的合法成员，但却给语言的发展演变带来了新的气息。
对于网络语言，时下褒贬不一、众说纷纭。反对者认为网络语言只不过是上不了大雅之堂的无聊网民的随性而为，有人甚至提出网络语言不仅严重污染了汉语的纯洁与健康，而且还体现了网民们的知识贫乏与精神苍白。赞扬者则对网络语言持宽容态度，认为任何一种民族语言，只要有创新，就会推动语言的发展，就是好事。有关专家表示，这些透着网虫们的机智幽默的另类语言确实需要加以规范、引导，但作为信息时代的必然产物，没有必要将其视为洪水猛兽。于根元先生认为：当前网络语言总的情况是好的，主要问题是还不够文明，在求新方面的度有些过。做这方面的工作要介入和引导，要提高全民族的文明程度、文化程度和语文程度。
（四）表现作品中人物特征的语言
1、表现人物职业习惯与性格特征
例如：《一个统计学家的故事》（佚名）
一个星期六的下午，妻子外出买东西，从未管过孩子的统计学家，勉强答应照管以下四个年幼的孩子。当妻子回家时，他交给她一张字条，上边写着：“擦眼泪8次；系鞋带15次；给每个孩子吹玩具气球各5次；每个气球平均寿命10秒；警告孩子不要横穿马路26次；孩子坚持要穿马路26次；我还想过这样的星期六0次。
【解析】
成功塑造人物形象的最重要的手段之一便是赋予不同的人物以个性化的语言。人物的个性化语言是文学作品的一大文体特征,是作品风格的具体表现之一。个性化语言是人物性格和内心世界的外在的具体体现。通过分析人物的语言,便可了解人物个性。因此,在文学创作中,人物语言比叙述语言更为重要。
2、表现人物思想情感与幽默性格
例如：《都是驴子惹的祸》（佚名）
有一老农赶着毛驴进城，驴闯红灯，罚10元。
老农怒喝驴子：“你以为你是军车啊！红灯也敢闯？”
没走几步，驴又碰翻一水果摊，赔人20元。
老农更气：“你以为你是工商城管么？想掀谁的摊儿就掀？”
老农牵驴回家，路过一片青草地，驴啃青草，又被罚30元。
老农气极，骂道：“你以为你是检查团下乡么？走到哪儿吃到哪儿？”
老农骂完牵驴去河边喝水，可驴子却发起倔脾气，扬颈不饮。
老农火了：“你以为你是大款啊，没小姐陪就不喝？”
驴子掉头就跑，岸边晒一张渔网，驴上而破之，渔翁索赔500元。
老农热泪盈眶道：“你以为这是中国电信么？上网要花这么多钱？”
驴子转身踢了老农一脚，老农忍痛骂道：“你以为你是网管么？想踢谁就踢谁？……”
【解析】
这篇杂文小品是一幅惟妙惟肖的浮世绘。它用叙事诗体来叙述一位老农的辛酸、愤懑的人生遭际。驴子形象的象征义自不必说了。单单老农的语言就非常幽默了，他的六次发话充满辛辣的讽刺意味，驴子在语境中的六次“变形”，以及老农与驴子的六次冲突所形成的批判性张力，都凸显了文章的思想立场。运用反语、比拟、夸张、自嘲、仿词、变形等手段，使文章语言幽默风趣，也是一种表现作品中人物性格特征的好方法。
幽默研究学者张瑞君说：“如同树木需要阳光、空气、水，人需要幽默。幽默感是现代人应有的素质。”幽默的语言，幽默地表达，不仅是一个的智慧，也是一个人的力量的体现。
再举几例。
1、（1）什么叫人物语言个性化？（2）你能举例简析一下《雷雨》中周朴园的语言特点及其所表现的周朴园的个性特征吗？
【示例】
（1）所谓人物语言个性化，就是什么样的人说什么样的话；语言成为人物个性、性格、心理的声音外化。其实，所谓语言的个性化，不单指人物类型语言（粗犷或文雅），它还应当包括人物的语言是否合乎他的职业、身份、环境，是否准确形象地写出了人物说话的口气和神情。
（2）例如：周朴园与鲁侍萍见面之初的语言。第一问，用词文雅，为了显示自己的知识和教养而特意用“贵姓”来问，以突出自己的身份。当他怀疑对方的真实身份时，便一改文雅问法而为直接询问，“你姓什么？”表现出对下人一副不屑的样子。当他相当怀疑此人就是当年的梅侍萍时，便像疯狗一样跳了起来，怀着一丝侥幸心理问，“你是谁？”这充分显现了他的怀疑和紧张。当他断定眼前这人就是梅侍萍时，他完全被吓呆了，甚至连跳起来的力气也没有了，慢慢站起语不成句地问：“哦，你，你，你是——”这更表现了周朴园的恐惧、焦虑和失态。这四问，语言高度个性化，从开始极力显示自己的贵族风度，到最后的失态表演，步步深入，一层一层地揭去了周朴园的伪装，深刻揭露了他的虚伪性。
又如：
周朴园 哦，侍萍！（低声）是你？鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。周朴园 （不觉地望望柜上的照片，又望侍萍，半晌）周朴园 （忽然严厉地）你来干什么？鲁侍萍 不是我要来的。周朴园 谁指使你来的？鲁侍萍 （悲愤）命，不公平的命指使我来的！周朴园 （冷冷地）三十年的工夫你还是找到这儿来了。这几句话富有变化，整个冲突有明有暗，有张有弛，既紧张又有戏剧性，充分反映了周朴园剧烈的内心活动。因为周朴园由原来的怀疑进而证实眼前的人就是当年被自己抛弃的侍萍，而自己三十年来精心伪装的一切将可能被毁坏，于是他一下子撕下了“仁慈”“真诚”的面具。一连串的逼问，声色俱厉，以及他的惊恐万分、慌乱失措等，都暴露出他残忍冷酷的本性。他在地位、财富、利益的驱使下，便大声逼问，以图先发制人：“你来干什么？”言外之意即“你想来敲诈我吗？”当知道不是侍萍想来时，又马上想到她身后可能是狡猾而又难以对付的鲁贵，因此进一步逼问：“谁指使你来的？”由此我们可以看出，周朴园自私、冷酷的性格，决定了他的语言。
2、重读《鲁提辖拳打镇关西》，试分析鲁提辖的个性化语言。
【示例】
《鲁提辖拳打镇关西》这段小说的人物语言，写得相当成功。鲁达在潘家酒楼上邀友人饮酒叙话，分外热忱、慷慨，他对店小二说：“问什么！但有，只顾卖来，一发算钱还你！这厮，只顾来聒噪！”仅此一句，那种急于叙谈，不愿人打扰，而又万分大方的心境和神情就写出来了。当偶然的哭声扰乱了他的酒兴时，他又对酒保说：“可是作怪，你与我唤得他来。”这种带有耳提面命的口气，是符合这个职业军官的身份的，换了另外的人，断然不会用此类语言。后来，他知道那个用“虚钱实契”“强媒硬保”的手段欺压金氏父女的“镇关西”原来就是郑屠，就大叫道：“呸！俺只道那个郑大官人，却原来是杀猪的郑屠！这泼才，投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户，却原来这等欺负人！”从这句话中，我们仿佛看到人物的怒态、声调和那眉宇间的鄙薄神情。
3、读《药》和《守财奴》，试举例分析两文中人物语言的特点。
【示例】
《药》和《守财奴》都用个性语言刻画人物性格、塑造人物形象。《药》中的康大叔，《守财奴》中的葛朗台，都是两位大师竭力塑造的反面人物。
康大叔是杀人的刽子手，凶暴残忍、贪婪、无耻。“喂！一手交钱，一手交货！”、“怕什么？怎的不拿！”、“你这小东西不要命，不要就是了。我可是这一回一点也没得到好处……”完全是出自一个流氓刽子手之口。
葛朗台是一个资产阶级暴发户，是爱财如命的投机商。“两讫了”、“公平交易”、“向我交帐”、“一百法郎的大利钱”、“这交易划得来”等等，把暴发户的形象刻画得入木三分。另外，葛朗台占有金子的欲望，更是达到痴狂的程度，当他想到“要对女儿报告财产的数目”，要把动产不动产“拍卖”时，他说“那简直是抹自己的脖子”，当急不可耐的要攫取女儿的继承权时，他说：“……我不能让事情搁在那儿牵肠挂肚。你总不至于要我受罪吧。”当将继承权骗到手以后，他说：“得啦，孩子，你给了我生路，我有了生命啦……”临死时，他叮嘱女儿说：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐！”一个占有狂和守财奴的性格特点暴露无遗。
4、从你课内外所读的中外名家（或非名家）的作品中选出一篇，试分析其个性化的语言。
【示例】
（1）分析汪曾祺《胡同文化》中的京味语言；（2）分析沈从文、孙犁、赵树理的某一短篇的特色语言；（3）分析鲁迅某篇小说或散文的语言；（4）分析近年高考现代文阅读题所用的某篇美文的语言之美。
