用翠元小学王春校長的话说就是“我们的教育要允许学生犯错，学生如果都规矩了、不会犯错了，我们的学校也就失去了作用；在家校协作、师生融合中，我们的老师，应放下高高在上的样子，与学生（家长）在一个平等的状态下交流，相互尊重、信任，才是实现有效教学（沟通）的关键和基础；我们学校的生产力源于教师，我们教师的生产力源于不断的学习和更新。”
一记贵阳市南明区翠元小学
这里，操场上自由奔跑的孩子似乎比同龄孩子看上去要高半个脑袋；这里的电子书法教室，可以让孩子在分层临摩后实现分层批改和投屏展示；这里的电子钢琴室让孩子们徜徉在音乐的世界里；这里六屏的未来教室，可以实现六个模块的跨学科主题综合活动；这里微机室里的《旋风》课程，让一年级的孩子们在游戏里实现一分钟记单词、读单词和写单词，一年下来，孩子们可掌握800个英语单词；二年级开始，孩子们运用所学单词开始编程，随着《编程》课程的螺旋上升，六年下来，孩子们的创意将在这里无限生长…..这里，是未来教育应有的样子，是孩子们全面发展、快乐生长的高地，是教育情怀播种、开花的芳草地，这里是南明区翠元小学！
今天有幸参观了于2021年8月才创建的位于油榨街首钢-贵州之光楼盘内的规划占地面积22229.87平方米，办学规模36个班，可容纳学生1800人，环境优美、配套先进的翠元小学，让我看到了教育应有的样子：包容、尊重和进取。
用翠元小学王春校長的话说就是“我们的教育要允许学生犯错，学生如果都规矩了、不会犯错了，我们的学校也就失去了作用；在家校协作、师生融合中，我们的老师，应放下高高在上的样子，与学生（家长）在一个平等的状态下交流，相互尊重、信任，才是实现有效教学（沟通）的关键和基础；我们学校的生产力源于教师，我们教师的生产力源于不断的学习和更新。”
“包容、尊重和进取”的文化理念，让这所学校充满了教育该有的温度、气度和色度！
也正是因为有了教育该有的温度、气度和色度，翠元小学才得以在不到一年的时间里，学校在新课程改革、新教学的探索上已展露头角：她们通过20余次的研讨，攻克技术难关27项，借力顶级专家，与家长们合力完成小学最低年段8个学科同一主题的跨学科学习！生成第1本师生家长共创的连环绘本，生成第1个信息技术环境支撑下的电子博物馆。
新教学中，她们借力现代信息技术，让孩子在多种沉浸式多功能互动中亲身参与、体验、探究各类知识的端倪….
一个好校長就是一所好学校！在被教育情怀、人文情怀和人格魅力包裹着的王春校長的引领下，这里的校本课程也不再是华而不实的装饰画，而是着眼于孩子们的未来发展，为孩子们未来发展赋能和人生编程而进行的实实在在的编码….
给学生未来编码的过程是艰辛的，也是幸福的！
在这条艰辛而幸福的路上，我们看到了一群教育人为教育而奔放的情怀、对教育炽热的守望和无畏的探索！
