腊八粥课文—、基础训练。D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。我国科学家首先解决并提出了这个问题。这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。
腊八粥课文?—、基础训练1.下列字的注音有误的一项是（ ），我来为大家科普一下关于腊八粥课文?以下内容希望对你有帮助!
腊八粥课文
—、基础训练。
1.下列字的注音有误的一项是（ ）
A.油 腻(nì) 嘟(dū)囔 腊(là）肉
B.肿(zhǒng）胀 沸(fèi)腾 孥孥(nú)
C.锅铲(chǎn) 搁(gē）置 栗(sù)子
D.唾(tuò)沫 焖( mèn)饭 奈(nài)何
2.写出下列语句运用的修辞手法。
(1)让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。（ ）
(2）初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生—种甜甜的腻腻的感觉呢。( )
(3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?( )
3.写出下列语句运用的描写人物的方法。
(1)“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半...…” ( )
(2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想…..要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了! ......( )
(3）你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?( )
3.写出下列语句运用的描写人物的方法。
(1)“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半...…”( )
(2)锅中的一切，对八儿来说，只能猜想.….要是真的千红枣也有那么大，那就妙极了! ......（ ）
(3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。( )
4.(2018·潍坊)下列各句中，加点成语使用恰当的一句是( )
A.全面建成小康社会时不我待，青年一代要勇立时代潮头，只争朝夕，在伟大实践中放飞青春梦想。
B.行驶在滨海路上，一边是苍茫的大海，一边是无际的农田，沧海桑田，美景如画，令人目不暇接。
C.我们要提高电信安全意识，因为每天接到的让人不厌其烦的骚扰电话，有不少以诈骗为目的。
D.美国采取大规模贸易保护主义措施的霸凌行径直指中国，大有挑起贸易战之势，其图谋无可非议。
5.(2018·泰安)下列句子没有语病的一项是( )
A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始，英雄都是将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。
C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。
D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
6.古人庆祝“腊八”是为了( )
A.庆祝丰收
B.祭祀祖先
C.表达美好希望
D.祈求团圆
二、阅读下文，回答问题。
腊八粥
冰心
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。母亲说:“我的母亲是腊八这一天逝世的，那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，是为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是农历腊八!那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也每年在这一天煮腊八粥。虽然我凑不上十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的10年，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
今年“腊八”这一天早晨，我偶然看见我的第三代几个孩子，围在桌旁边，在洗红枣，剥花生，看见我来了，都抬起头来说:“妈妈说这腊八粥可好吃啦。您从前是每年都煮的。”我笑了，心想这些孩子们真馋。我说:“那是你们妈妈小时候的事情了，在抗战的时候，难得吃到一点甜食，吃腊八粥就成了大典。现在为什么还找这个麻烦?”
他们彼此对看了一下，低下头去，一个孩子轻轻地说:“妈妈和姨妈说，您母亲为了纪念她的母亲，她每年煮腊八粥，您为了纪念您的母亲，也每年煮腊八粥。现在我们为纪念我们敬爱的周总理，周爷爷，我们也要每年煮腊八粥!这些红枣、花生、栗子和我们能凑来的各种豆子，不是代表十八罗汉，而是象征着我们这一代准备走上各条战线的中国少年，大家紧紧地、融洽地、甜甜蜜蜜地团结在一起...”他一面从口袋里掏出一小张叠得很平整的小日历纸，在1976年1月8日的下面，印着“农历乙卯年十二月八日”字样。他把这张小纸送到我眼前说:“您看，这是妈妈保留下来的。周爷爷的忌辰，就是腊八!“
我没有说什么，只泫然地低下头去，和他们一同剥起花生来。
(选自《冰心七十年代文选》，有删改)
1. 这篇文章的内容共涉及“我”家几代人?写到了煮腊八粥的哪些人?
2. 文章的线索是什么?文章通过这条线索把哪三件事串联在了一起?
三、请你在括号里分别填上一个字，然后按照从左到右的顺序读一读，你会有意外的惊喜。你能照样子也来写一写吗?
—衣带( )落石( )生入( )里逃( )离死别
牛鬼蛇( )通广( )快人( )口如( )览无余
手无寸( )证如( )清水( )而不( )事求是
虎口余( )死存( )羊补( )不可( )门而入
二套
一、文学常识。
1.本文的作者 原名沈岳焕，作家。主要作品有小锐《 》《 》、散文集《 》等。
2.给多音字注音。
(1）蕃蕃咽（ ）喉肿痛,什么食物都难以下咽( )。
(2）球场遇到劲（ ）敌，反倒使他干劲( )更足了。
(3）他圈( )十亩地作为牧场，准备用来圈( ）养牛群。
(4）塞( )外并不闭塞( )。
3.看拼音写汉字。
(1）我最喜欢吃糖炒lì( )子。
(2）她把那丝chóu ( )般的秀发扎起来，开始喝妈妈为她熬的浓chóu ( )的粥。
(3）杯zhǎn ( )碗里chéng( )放食物。
4.理解词语。
(1）嘟囔:
(2)( )∶没有办法;没有办法可想。
(3)( )︰肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、瘀血或充血而体积增大。
(4）糊糊涂涂:
5.感知课文。
本文以“___”为线索，写了八儿 粥—— 粥——猜粥—— 粥的情节，表现了一家人的其乐融融。
二、品读达标。
阅读课文，回答问题。
1. 第14段在文中的作用是什么?
2."初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生—种甜甜的腻腻的感觉呢。”请赏析语句。
三套
一、给下列字选择正确的读音，打“√”。
唾(tuò chuí)沫孥(nǔ nú)肿(zhōng zhǒng）
胀黄焖(mēn mèn）鸡囔(nāng náng)搁(gē gé）多了
二、看拼音，写词语。
hē zhōu xì nì bǎn lì tāng chí
( ) ( ) ( ) ( )
jiān áo shuǐ gāng kuài zi dǎ jiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
三、下列句子中加点的意思与例句中的不一致的一项是（ ）
例:妈妈拿着—把锅铲在粥里搅和。
A.把山药搅和在粥里很香。
B.大喜的事让他给搅和糟了。
四、连一连。
腊八节 吃月饼
元宵节 贴春联
春节 喝腊八粥
中秋节 吃汤圆
五、下列句子中没有运用修辞手法的一项是( )
A.锅里的粥也像是益发浓稠了。
B.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
C.今天喜得快要发疯了。
D.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
六、下列句子中的标点符号运用有误的一项是( )
A.把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅。
B.我轻轻地摇了摇头:“你......究竟想和我说什么呢?”
C.总理在来信上作出重要批示:祝大家进步、快乐、日子越过越好!
D.“怎么，黑的”!八儿同时想起了染缸里的脏水。
七、写出下列句子运用的描写方法。
1.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧......( )
2.妈妈拿起—把锅铲在粥里搅和。( )
3.“是啊!”孥孥说得对。( )
4.你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿.难道还能设什么法来后抗吗?（ ）
八、判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。
1.本文的作者是沈从文。( )
2.课文通过对人物的动作、语言和心理活动等的描写，表现了“八儿”一家的其乐融融。( )
3.本文的主人公是给八儿熬粥的爹妈。( )
九、根据课文内容回答问题。
1.作者围绕腊八粥讲了一件什么事?本文表现了一家人怎样的情感?
⒉.作者是如何写出八儿嘴馋的?“八儿”对腊八粥怀着一种什么的心情?
十、课内阅读。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了!一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。
他妈妈正拿起―把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是愈发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才....."
1. 八儿出出进进灶房是为了什么?
⒉.能不能把“出出进进”换成“进进出出”呢?为什么?
3.文段中省略号的作用是什么?
