1.适合年龄：7-9岁2.材料准备:卡纸、记号笔、剪刀、胶水、蛋糕纸、英文纸、纸壳板、针管笔、水溶性水彩笔、毛笔3.课程时间：90分钟猜一猜谜语：“身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。“小朋友们猜一猜是什么昆虫呢？蝴蝶是自然界美丽的昆虫，它以优美的身姿，轻盈的体态，深深惹人喜爱，还被誉为“昆虫王国的西施”。蝴蝶的种类非常多，不同种类的蝴蝶它的颜色、花纹各不相同。小朋友们
1.适合年龄：7-9岁
2.材料准备: 卡纸、记号笔、剪刀、胶水、蛋糕纸、英文纸、纸壳板、针管笔、水溶性水彩笔、毛笔
3.课程时间：90分钟
猜一猜谜语：“身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。“小朋友们猜一猜是什么昆虫呢？蝴蝶是自然界美丽的昆虫，它以优美的身姿，轻盈的体态，深深惹人喜爱，还被誉为“昆虫王国的西施”。蝴蝶的种类非常多，不同种类的蝴蝶它的颜色、花纹各不相同。小朋友们你们见过的蝴蝶是怎样的呢？在今天的画面中，我们一起来画一画这漂亮的蝴蝶吧！
1.观察蝴蝶的图片，了解不同蝴蝶的形态，学习对称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出美丽的花蝴蝶。
通过观察蝴蝶的图片素材，说一说蝴蝶有哪些特征呢？蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色；重点引导小朋友观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的而且颜色也是对称的。在画面中，用勾线笔描绘出蝴蝶的不同形状，并大胆的表现蝴蝶翅膀上漂亮的花纹，注意画面的疏密关系。
2.引导小朋友学习色彩的搭配，通过冷暖、对比等色彩描绘出蝴蝶的颜色。
每幅作品上色的关键就是要有色彩倾向。所谓色彩就是偏红，偏蓝等这些都是色彩倾向，通俗讲就是大面积色调。在画面中，通过选取主要色调，然后通过主要色彩和其他的色彩进行搭配（可以是对比色、邻近色等）通过不同色彩的搭配，可以使整个画面既有色彩的跳跃感，又不失稳重。
3.引导小朋友用综合材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
善于发现小朋友的兴趣取向，选择相关生活化的材料，组织幼儿开展美术活动，激发他们创造美的情趣。在画面中，简单的让小朋友了解不同的材料（如英文纸、蛋糕纸、纸壳板），通过剪一剪、撕一撕、贴一贴的方式表现出丰富的背景，突出画面的视觉效果。
1.准备白色卡纸和针管笔，在纸上画出不同蝴蝶的形状，并描绘出蝴蝶翅膀上的花纹。
2.用水溶性水彩笔描绘出蝴蝶的色彩，注意色彩的搭配。
3.用小号毛笔蘸取清水晕染在色块与色块之间，让两个色彩更加融合。
4.待到画面水分晾干，用粗的黑色记号笔勾画出蝴蝶的轮廓和花纹。
5.准备背景所需的材料，如纸壳板、蛋糕纸、英文纸。
6.将英文纸随意撕出不同的形状，粘贴纸壳板上，再将蛋糕纸进行剪裁粘贴在画面中。
7.拿出画好的蝴蝶剪下来粘贴在背景合理位置（注意粘贴的时候蝴蝶呈立体形态），再继续丰富背景装饰。
8.点缀背景上的小细节，让画面更加精彩。
9.蝴蝶翩翩起舞，小朋友们你会创作出怎样的蝴蝶呢？一起动手试一试吧！
1.在课程中，小朋友们观察蝴蝶图片，发现蝴蝶身上的秘密（颜色的不同，花纹图案的变化，蝴蝶翅膀轮廓的不同，以及蝴蝶的对称性；让小朋友接受自然美的熏陶，拓宽思路，开阔眼界。
2.在创作中，小朋友们运用丰富流畅的线条表现出了蝴蝶的外型特征，笔下的蝴蝶颜色、花纹各不相同；在背景上通过趣味剪贴进行表现，更好地发挥了小朋友们的想象力和创造力。
